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Jeudi 24
Communications orales
C. de Hosson
› 14:30 - 15:00 (30min)
› Auditorium
Conception et analyse didactique d'une bande dessinée numérique sur l'histoire des sciences pour le collège : Les Grandiloquents.
Laurence Bordenave  1, *@  , Patricia Crépin-Obert  2@  , Maud Pelé  3@  
1 : Collectif Stimuli  -  Site web
sans objet
2 : Laboratoire de Didactique André Revuz  (LDAR)  -  Site web
Université Paris VII - Paris Diderot : EA1547, Université d'Artois
Plateau E, 6éme étage du 175 rue du Chevaleret, Paris 13ème -  France
3 : ESPE de l'académie de Créteil
ESPE de Créteil
* : Auteur correspondant

A l'heure du développement du Plan Numérique pour l'Education en France, le collectif Stimuli propose de concevoir et d'expérimenter un support numérique sur l'histoire des sciences destiné aux élèves et aux professeurs de sciences du secondaire. Basé sur le principe d'une collection de bandes dessinées numériques, le projet Les Grandiloquents est conçu par une équipe d'auteurs accompagnée par des chercheurs en didactique des sciences. L'épisode-pilote, dont le thème est l'histoire de la circulation sanguine, a fait l'objet d'une recherche en didactique menée lors d'une expérimentation mise en place dans quatre classes de cinquième en Ile de France. Le choix du format narratif ainsi que les particularités de la lecture numérique pour la classe sont présentés. Les premiers résultats de l'analyse macroscopique présentent la diversité des pratiques enseignantes observées. Ils indiquent notamment que le récit graphique développé autour de l'histoire des sciences invite les élèves à problématiser sur la circulation sanguine.


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